Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Angelica Garza
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Objetivo:
El alumno analizará situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandará la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
- Inicio: Presentación del problema y activación de conocimientos previos.
- Desarrollo: Investigación y análisis del problema.
- Cierre: Conclusiones y propuestas de solución.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y el problema a resolver: La violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que los alumnos hayan presenciado o conocido.
Desarrollo:
- Realizar una investigación en grupos sobre los conceptos de violencia de género, violencia sexual y trata de personas.
- Analizar y discutir ejemplos de situaciones de violencia de género, sexual y trata de personas, teniendo en cuenta la perspectiva de género.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de erradicar la violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Plantear medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
- Asignar tareas individuales para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una puesta en común de las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Exponer ejemplos de medidas de protección existentes en el ámbito escolar y social.
Desarr