Introducción al tema y sensibilización sobre el cuidado de los recursos naturales

ricardo cruz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la reproducción es una función que caracteriza a todas las plantas y los animales como seres vivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el cuidado de los recursos naturales (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de los recursos naturales y su relación con el tema de funciones vitales en plantas y animales.


Actividad 1: Presentación de imágenes (10 minutos)



  • Mostrar imágenes relacionadas con diferentes recursos naturales, como el agua, el aire, los bosques, entre otros.

  • Preguntar a los alumnos qué observan en las imágenes y cómo creen que estos recursos naturales se relacionan con los seres vivos.


Actividad 2: Lluvia de ideas (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que mencionen diferentes recursos naturales y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia las opiniones de los demás.


Actividad 3: Debate (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

  • Plantear preguntas como: "¿Por qué es importante cuidar los recursos naturales?", "¿Qué consecuencias puede tener su mal uso?", "¿Qué podemos hacer para cuidarlos?".

  • Animar a los alumnos a expresar sus opiniones y argumentar sus respuestas.


Sesión 2: Exploración de las funciones vitales en plantas (45 minutos)


Objetivo: Comprender las funciones vitales que caracterizan a las plantas como seres vivos.


Actividad 1: Observación de diferentes plantas (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos diferentes plantas para que las observen detenidamente.

  • Pedirles que identifiquen las partes de la planta y que describan sus características.


Actividad 2: Experimento (20 minutos)



  • Realizar un experimento sencillo en el que los alumnos puedan observar cómo las plantas realiz