Cuidado de la salud personal y colectiva

Fátima Ugalde
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sabe a dónde o con quién acudir para mantener su salud o cuando tiene algún malestar físico o enfermedad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la importancia del cuidado de la salud (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de cuidar su salud personal y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico para activar el cuerpo.

    • Breve explicación sobre la importancia de estar sanos y cuidar nuestra salud.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dinámica de reflexión: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán discutir en qué ocasiones han tenido algún malestar físico o enfermedad y qué hicieron al respecto.

    • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus experiencias y se generará una lista conjunta de acciones que se pueden tomar para mantener la salud o cuando se tiene algún malestar físico.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Conclusiones: Se resaltarán las ideas principales y se enfatizará la importancia de cuidar la salud personal y colectiva.

    • Tarea: Los alumnos deberán preguntar en sus hogares o con su familia a dónde o con quién acudir en caso de tener algún malestar físico o enfermedad. Anotarán las respuestas para la próxima sesión.




Sesión 2: Acciones de higiene y limpieza para mantener la salud (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos conocerán y practicarán acciones de higiene y limpieza para mantener su salud personal y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de las respuestas obtenidas de la tarea.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de información científica sobre la importancia de la higiene y limpieza en la salud.

    • Actividad práctica: L