Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: El carnaval de Tlaxcala y la basura que se genera en estos eventos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración del tema

• Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre seres imaginarios y cómo podemos representarlos a través de los lenguajes artísticos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los seres imaginarios que los alumnos conocen.


• Presentar a los alumnos distintos textos literarios, como cuentos y poemas, que contengan seres imaginarios.


• Realizar la lectura en voz alta de algunos fragmentos de los textos seleccionados.


• Realizar una actividad de expresión oral, donde los alumnos compartan sus impresiones y opiniones sobre los seres imaginarios presentados en los textos.


• Reflexionar sobre la importancia de la lectura y la imaginación en la representación de seres imaginarios.

Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase: representar seres imaginarios empleando elementos de los lenguajes artísticos.


• Presentar distintas formas de representación artística, como el dibujo, la pintura, la escultura y la música.


• Realizar una actividad de experimentación artística, donde los alumnos elijan un ser imaginario de los textos leídos en la sesión anterior y lo repres