Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Elabora juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realiza propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Generar una reflexión en grupo sobre los problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva en la sociedad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad 1: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles un caso de discriminación basado en la interculturalidad y la perspectiva de género. Cada grupo deberá analizar el caso y exponerlo al resto de la clase, identificando las problemáticas y las posibles soluciones desde el enfoque de igualdad sustantiva.


• Actividad 2: Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes propuestas planteadas, fomentando el respeto a la diversidad de opiniones y la interculturalidad.

Sesión 2:

• Actividad 1: Proyectar un video/documental que visibilice problemáticas relacionadas con la inclusión y la igualdad de género en diferentes contextos.