Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se abordará la problemática de la inclusión y los problemas de socialización desde distintas perspectivas, como la psicología, la sociología y la educación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema de la inclusión en el aula.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos clave sobre interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Realización de actividades prácticas en grupos pequeños para reflexionar sobre situaciones de discriminación y racismo en distintos contextos.


• Discusión en el grupo sobre las reflexiones obtenidas.

Cierre:

• Resumen de los conceptos trabajados y elaboración de conclusiones sobre la importancia de la igualdad sustantiva y el respeto a la diversidad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión consistente en investigar casos de inclusión exitosa en distintos ámbitos.

2. Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las conclusiones de la sesión anterior y realizar una puesta en común sobre los casos de inclusión exitosa investigados.

Desarrollo:

• Exposición de casos de inclusión exitosa en distintos ámbitos por parte de los alumnos.


• Anál