Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Identificar la intención de comunicar algo a los demás a través del cartel.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema y el objetivo de la clase.
   
   
   • Explicar la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en nuestra vida cotidiana.
   
   
   • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de letreros, carteles, avisos, etc.
   
   
   
   



2. Actividad de observación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Salir al entorno escolar y comunitario para observar diferentes letreros, carteles, avisos, etc.
   
   
   • Los alumnos deberán tomar fotografías de los textos que encuentren y anotar características como el tipo de letra, tamaño, colores, imágenes, etc.
   
   
   
   



3. Análisis y discusión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Regresar al aula y compartir las fotografías y las características observadas.
   
   
   • En grupo, discutir sobre las funciones de cada tipo de texto y su intención de comunicar algo a los demás.
   
   
   
   



4. Actividad creativa (20 minutos):

   
   
   
   
   • En parejas, los alumnos deberán diseñar su propio cartel con un mensaje claro y llamativo.
   
   
   • Utilizarán materiales como cartulinas, colores, pegatinas, etc.
   
   
   • Cada pareja presentará su cartel al resto de la clase y explicará la intención de comunicación detrás de su diseño.
   
   
   
   

Sesión