Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Hatziri Lizbeth Contreras
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Lego education


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza. Explicarles la importancia de convivir con el entorno natural, las plantas y los animales.



  • Presentación del problema: Informar a los alumnos sobre el problema Lego education. Explicarles que deberán utilizar los conocimientos adquiridos sobre la naturaleza para resolver este problema.



  • Investigación: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes aspectos del problema Lego education. Por ejemplo, cómo se pueden utilizar materiales naturales para la construcción de Lego, o cómo se puede promover el cuidado del medio ambiente en la producción de Lego.



  • Reflexión: Al finalizar la sesión, pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en la resolución del problema Lego education.




Sesión 2:



  • Repaso: Iniciar la sesión con un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.



  • Resolución del problema: Dar tiempo a los alumnos para que trabajen en la resolución del problema Lego education. Ayudarles a aplicar los conocimientos adquiridos sobre la naturaleza en la búsqueda de soluciones.



  • Presentación de soluciones: Al finalizar la sesión, pedir