La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

PDA (Propósito de aprendizaje): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La falta de áreas recreativas en la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Exploración de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la literatura y la escritura en la solución de problemas de la comunidad.


• Presentación del problema a atender: La falta de áreas recreativas en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en grupos para crear textos literarios de distintos géneros que propongan soluciones al problema de la falta de áreas recreativas en la comunidad.


• Organización de los grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación: Los grupos investigarán sobre el tema de las áreas recreativas, buscando información sobre su importancia y ejemplos de soluciones en otras comunidades.


• Creación de propuestas: Cada grupo creará un texto literario de un género diferente (cuento, poesía, ensayo, etc.) en el que propongan una solución creativa al problema planteado.


• Retroalimentación: Los grupos compartirán sus propuestas con el resto de la clase y recibirán retroalimentación de sus compañeros y del profesor.

Fase 3: Cierre (