Procesos técnicos

oscar alberto salazar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Procesos técnicos y entornos seguros en mi comunidad


Tema: Procesos técnicos
Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Mecánica auto motriz


Sesión 1:
Inicio:



  • Introducción al tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad y la naturaleza.

  • Presentación del problema: Entornos seguros en mi comunidad y cómo los procesos técnicos pueden contribuir a su solución.

  • Motivación: Breve video sobre la importancia de los procesos técnicos en la seguridad de la comunidad.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias).

  • Ejemplos de procesos técnicos en la mecanica auto motriz y su vínculo con la seguridad en la comunidad.

  • Debates grupales sobre la importancia de los procesos técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Cierre:



  • Reflexión individual: Los estudiantes elaborarán un cuadro sinóptico sobre los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Puesta en común: Los estudiantes compartirán sus reflexiones y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del contenido de la sesión anterior.

  • Recordatorio del problema: Entornos seguros en mi comunidad y el papel de los procesos técnicos.

  • Lectura