Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que los alumnos pertenecen o con los que se identifican.


• Explicar el objetivo de la clase: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Desarrollo:

• Presentar el problema: Consumo de sustancias tóxicas y sexualidades tempranas.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles el problema.


• Cada grupo deberá investigar y analizar las posibles causas y consecuencias del problema, así como las implicaciones para las identidades juveniles.


• Los alumnos utilizarán diversas fuentes de información como libros, artículos, videos y testimonios de personas afectadas por el problema.


• Los grupos deberán identificar al menos tres acciones concretas que se podrían llevar a cabo para prevenir el consumo de sustancias tóxicas y promover una vivencia sana de la sexualidad en los jóvenes.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una exposición oral.


• Se abrirá un espacio de debate y reflexión en el que todos los alumnos podrán expresar su opinión sobre el problema y las posibles soluciones.


• Se resumirá la importancia de respetar las identidades juveniles y el derecho a pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales.


• Se asignará una tarea individual para la próxima s