Explorando los hábitos saludables de higiene personal

Maria Concepcion Gonzalez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los hábitos saludables de higiene personal


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los hábitos saludables de higiene personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema del día y el objetivo de la sesión.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por hábitos saludables de higiene personal.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyectar imágenes de hábitos saludables de higiene personal, como lavado de manos, cepillado de dientes, baño, etc.

    • Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos deberán relacionar cada imagen con el hábito correspondiente.

    • Realizar una dinámica de role-play, donde los alumnos representarán diferentes situaciones cotidianas donde se aplican los hábitos saludables de higiene personal.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los hábitos saludables de higiene personal.

    • Realizar una actividad de expresión creativa, donde los alumnos dibujarán un hábito saludable de higiene personal que les gustaría promover en su entorno.




Sesión 2: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Fomentar la participación de los alumnos en diferentes juegos para explorar alternativas que les permitan mantener una vida activa y saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y el objetivo de la sesión.

    • Realizar una breve actividad de calentamiento físico, como estiramientos o baile.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar diferentes juegos tradicionales y deportes que fomenten la actividad física.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego o deporte para practicar.

    • Supervisar y