Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Faty Montero
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo: Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problemática interdisciplinar: ¿Cómo desarrollar las habilidades sociales en los alumnos con alguna condición?


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de habilidades sociales: Se evaluará la capacidad del alumno para interactuar de manera positiva con sus compañeros, respetar normas de convivencia, comunicarse asertivamente, mostrar empatía y trabajar en equipo. La rúbrica tendrá diversas categorías con niveles de logro y descripciones claras de lo que se espera en cada una.



  2. Observación participante: El docente tomará notas durante las actividades y observará la participación y el desarrollo de habilidades sociales de cada alumno. Se registrarán aspectos como el respeto hacia los demás, la colaboración, la capacidad de escucha y la expresión de emociones de manera adecuada.




Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve dinámica de integración para fomentar la confianza y la cooperación entre ellos.

  • Presentar el tema de la clase y su importancia, explicando cómo la expresión artística puede ayudarnos a comunicar nuestras emociones y sentimientos.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas