Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no distinguen la función de los materiales y la energía en los procesos técnicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la energía en los procesos técnicos.


• Planteamiento del problema: los alumnos no distinguen la función de los materiales y la energía en los procesos técnicos.

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Ejemplos prácticos de procesos técnicos y su relación con la energía.


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles alternativas sustentables en el uso de la energía en dichos procesos.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las alternativas sustentables propuestas por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación del problema: los alumnos no distinguen la función de los materiales y la energía en los procesos técnicos.

Fase de desarrollo:

• Actividad práctica: realizar experimentos sencillos para distinguir la función de los materiales y la energía en los p