Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo: Representar lúdicamente una experiencia con el uso de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos para construir nuevos significados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen la expresión de sonidos e interés en la expresión musical.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Generar una conversación sobre la importancia de la expresión sonora y su relación con las demás disciplinas artísticas.


• Desarrollo: Realizar juegos de expresión sonora, como el "teléfono descompuesto" pero utilizando sonidos en lugar de palabras. Fomentar la participación activa de todos los alumnos.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de la expresión sonora y su relación con las demás disciplinas artísticas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordar la sesión anterior y su relación con la expresión sonora. Presentar diferentes recursos textuales, visuales, corporales y sonoros para representar experiencias significativas.


• Desarrollo: Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos representen diferentes experiencias utilizando movimientos, formas y gestos. Fomentar la creatividad y la experimentación.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos textuales, visuales, corporales y sonoros para representar experiencias significativas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Recordar la sesión anterior y su relación con el uso de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros. Presentar di