Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de un salón con 45 alumnos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que existen en México y en el mundo.


• Discutir en grupos pequeños sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural en las manifestaciones artísticas.


• Plenario para compartir las ideas de cada grupo y realizar una síntesis.

Sesión 2:

• Exposición de diferentes manifestaciones artísticas tradicionales de México y del mundo, como la danza folklórica, el teatro y la música.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar y practicar una de las manifestaciones artísticas mencionadas.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar el cuerpo, el espacio y el tiempo en estas manifestaciones.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre manifestaciones artísticas contemporáneas de México y del mundo, como el cine, el arte urbano y la performance.


• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación y realizar una reflexión sobre cómo se utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo en estas manifestaciones.


• Debate sobre la diversidad de lenguajes artísticos y cómo contribuyen a la riqueza pluricultural.

Sesión 4:

• Realizar una