Cuerpos geométricos y sus características
Lizeth Alejandra Díaz
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1 - Exploración de los cuerpos geométricos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y clasificar cuerpos geométricos de su entorno de acuerdo a distintos criterios.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué conocen acerca de los cuerpos geométricos y sus características.
- Presentar imágenes de diferentes cuerpos geométricos y solicitar a los alumnos que identifiquen y nombren cada uno.
Desarrollo (25 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo una caja llena de diferentes objetos y materiales como bloques, cubos, pelotas, cartones, etc.
- Pedir a los alumnos que observen los objetos y los clasifiquen de acuerdo a distintos criterios, como caras planas o curvas, caras iguales, etc.
- Los alumnos deben registrar sus observaciones en una hoja de trabajo.
Cierre (10 minutos)
- Realizar una puesta en común en grupo grande, donde los alumnos compartan sus observaciones y clasificaciones.
- Resumir las características principales de los cuerpos geométricos identificados y destacar los criterios utilizados para clasificarlos.
Sesión 2 - Construcción de cuerpos geométricos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de construir cuerpos geométricos utilizando cajas, bloques o cubos.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Repasar brevemente las características de los cuerpos geométricos identificados en la sesión anterior.
- Introducir la actividad de construcción de cuerpos geométricos.
Desarrollo (25 minutos)
- Proporcionar a cada grupo una caja, bloques y cubos.
- Pedir a los alumnos que utilicen los materiales p