Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Norma Gallegos
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Nivel educativo: Secundaria 2º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo: Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Problema a resolver: CONOCER LAS ORGANIZACIONES PARA DENUNCIA.
Fase 1: Inicio
- Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia de género, violencia sexual, trata de personas y violencia escolar.
- Realización de una actividad de sensibilización, como la proyección de un vídeo o la lectura de un testimonio relacionado con alguno de los temas mencionados.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Actividad individual: los alumnos investigarán en internet y en otras fuentes sobre distintas organizaciones que trabajen en la protección y denuncia de la violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Puesta en común de las organizaciones encontradas y sus acciones.
- Análisis de los mecanismos de denuncia que ofrecen las organizaciones y las instituciones gubernamentales.
- Reflexión sobre la importancia de contar con estos mecanismos y cómo pueden ayudar a las personas víctimas de violencia.
Sesión 2:
- Actividad en grupos: los alumnos seleccionarán una de las organizaciones encontradas en la sesión anterior y analizarán más a fondo sus acciones y mecani