Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Montse Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Grado: 1º de Primaria


Objetivo (PDA): Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y presentación de la actividad



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: empleo de textos con instrucciones.

  • Explicar la importancia de seguir instrucciones y cómo esto nos ayuda a realizar diferentes actividades.

  • Mostrar ejemplos de textos con instrucciones: juegos de mesa, recetas de cocina, instrucciones de montaje de objetos, etc.

  • Proporcionar a cada alumno una receta sencilla y saludable para preparar un alimento.

  • Leer en voz alta la receta y guiar a los alumnos en la preparación del alimento, asegurándose de que sigan las instrucciones.


Sesión 2 (45 minutos): Uso de instrucciones para construir un objeto



  • Recordar a los alumnos la importancia de seguir instrucciones y cómo esto nos ayuda a construir objetos.

  • Presentar a los alumnos un objeto sencillo para construir, como un avión de papel o una caja de cartón.

  • Proporcionar a cada alumno las instrucciones para construir el objeto.

  • Leer en voz alta las instrucciones y guiar a los alumnos en la construcción del objeto, asegurándose de que sigan las instrucciones.


Sesión 3 (45 minutos): Participación en juegos con instrucciones



  • Introducir a los alumnos el concepto de juegos con instrucciones.

  • Presentar a los alumnos un juego de mesa sencillo y e