Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Nivel: Primaria 3º grado

Objetivo (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una serie de problemas relacionados con multiplicaciones y divisiones y pedirles que trabajen en grupos pequeños para encontrar las respuestas. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas.


• Reflexión y síntesis: Realizar una puesta en común de las respuestas encontradas por los diferentes grupos y resaltar la importancia de la multiplicación y la división en la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Plantear a los alumnos diferentes situaciones problemáticas donde deban aplicar la multiplicación para encontrar la solución. Por ejemplo, calcular el área de una figura o determinar la cantidad total de objetos en un conjunto.


• Trabajo en parejas: Los alumnos deberán resolver las situaciones problemáticas planteadas utilizando diferentes procedimientos, como la suma de multiplicaciones parciales o la multiplicación por 10, 20, 30, entre otros.


• Reflexión y síntesis: Comparar los diferentes procedimientos utilizados por los alumnos y discutir cuál es el más eficiente en cada caso. Destacar la importancia de tener diferentes estrategias para