Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (15 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicar el objetivo de la clase: utilizar diferentes estrategias de lectura y escritura para comprender y producir textos expositivos.


• Motivar a los alumnos a través de preguntas y ejemplos que despierten su interés por el tema.

Sesión 2: Exposición de diferentes tipos de textos expositivos (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos expositivos como ejemplos: textos de problemas y soluciones, de comparación y contraste, de causa y consecuencia, y de enumeración.


• Explicar brevemente las características de cada tipo de texto y cómo identificarlos.

Sesión 3: Análisis de textos expositivos y práctica (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos expositivos para que los analicen en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá identificar el tipo de texto y destacar las características que los hacen pertenecer a ese tipo.


• Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 4: Producción de textos expositivos (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan un tema de interés y produzcan un texto expositivo utilizando uno de los tipos aprendidos.


• Recordarles la importancia de utilizar diccionarios para consultar definiciones