El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Falta de apoyo de las familias al trabajo escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de imágenes y palabras clave relacionadas con emociones, sentimientos e ideas vinculados a la escuela y la comunidad.


• Actividad de brainstorming para que los alumnos aporten sus conocimientos previos sobre el tema.


• Exposición de la problemática interdisciplinar y la relación entre la falta de apoyo familiar y el aprendizaje de inglés.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


• Juego de roles en parejas para practicar la expresión oral de emociones y sentimientos en contextos escolares y comunitarios.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las emociones y sentimientos más comunes en la comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de los hallazgos de la investigación realizada por los alumnos.


• Práctica de preguntas y respuestas en inglés para entrevistar a compañeros sobre sus emociones, sentimientos e ideas en la escuela y la comunidad.


• Asignación de tareas a los estudiantes para entrevistar a miembros de la comunidad en inglés.

Sesión 3:

• Compartir las experiencias y resultados de las entrevistas realizadas fuera del aula.


• Análisis y discusión de las respuestas obtenidas.


• Realización de una actividad de