La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Título de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Historia de algún pueblo originario entrañable

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, resaltando la importancia de conocer la historia y cultura de los pueblos originarios.


• Problema: Plantear el problema principal relacionado con el tema, que es que el alumno no se siente identificado con las culturas originarias de nuestro país y nuestro estado.


• Reflexión inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen sus conocimientos previos sobre el tema y compartan sus opiniones sobre la identificación con las culturas originarias.

Fase 2: Desarrollo

Sesiones 1-2:

• Investigación: Indicar a los alumnos que deberán investigar sobre algún pueblo originario que les sea entrañable, considerando aspectos como su historia, cultura, tradiciones, organización social, entre otros.


• Trabajo en equipo: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un pueblo originario específico para que investiguen en conjunto.


• Recolección de información: Los alumnos deberán recopilar la información necesaria para construir una línea del tiempo que refleje la historia del pueblo originario asignado.


• Análisis crítico: Fomentar el pensamiento crítico de los alumnos, animándolos a reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las culturas originarias, así como a cuestionar los