La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad.

Objetivo: Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos desconocen mucho acerca de sus orígenes y no se sienten identificados con ellos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la discusión del problema.


2. Mapa conceptual sobre las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos en su comunidad.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Se explicará a los alumnos el problema planteado, mencionando la importancia de conocer y valorar sus orígenes.


• Actividad de motivación: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Presentación de objetivos y actividades: Se explicarán los objetivos de la clase y las actividades que se llevarán a cabo para alcanzarlos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una breve explicación sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos en su comunidad.


• Puesta en común: Cada grupo co