Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Reconocer las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Inadecuada interacción social.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de motivación: preguntar a los alumnos qué entienden por sólidos y cuáles son sus propiedades.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las propiedades de los sólidos utilizando ejemplos visuales y prácticos.


• Realización de una actividad de grupo en la que se les pide a los alumnos que clasifiquen diferentes objetos como sólidos o no sólidos y justifiquen su respuesta.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la clase y resolución de dudas.


• Asignación de tarea para la próxima sesión: investigar sobre los diferentes tipos de sólidos y sus propiedades.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los diferentes tipos de sólidos y sus propiedades.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad práctica en grupos donde los alumnos construyen diferentes sólidos utilizando materiales como papel, cartón, palitos, etc.


• Observar y analizar las características de los sólidos construidos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Compartir en grupo las observaciones y conclusiones obtenidas.


• Reflexionar sobre la importancia de las propiedades de los sólidos en diferentes contextos.

Sesión 3:

Fase de ini