La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de confrontación con la autoridad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales.


3. Plantear el problema de confrontación con la autoridad: "¿Cómo la lucha de la población afromexicana ha sido un factor de confrontación con la autoridad a lo largo de la historia?"

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Entregar a cada grupo un texto informativo sobre la población afromexicana y sus aportaciones.


3. Los alumnos deberán leer el texto y discutir en grupo las respuestas al problema planteado.


4. Cada grupo deberá preparar una presentación breve sobre sus hallazgos.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presentará su investigación y conclusiones ante el resto de la clase.


2. Se abrirá una discusión en la que todos los alumnos puedan participar y compartir sus puntos de vista.


3. Se enfatizará la importancia de la población afromexicana y sus aportaciones en la conformación de nuestra cultura.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Breve recapitulación de la sesión anterior.


2. Presentación del problema de confro