Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo de aprendizaje: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión de operaciones básicas al resolver de forma mental y llevarlo a la práctica.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la suma y la resta, y cómo se relacionan entre sí.


• Actividad: Los estudiantes trabajan en parejas para resolver problemas de suma y resta mentalmente. Cada pareja comparte su estrategia utilizada.


• Reflexión: Los estudiantes explican sus estrategias y cómo se relacionan la suma y la resta.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los estudiantes investigan en internet o en libros sobre diferentes estrategias de suma y resta mental. Deben seleccionar una estrategia que les parezca interesante y explicarla al grupo.


• Presentación de las estrategias seleccionadas por los estudiantes y discusión grupal sobre las ventajas y desventajas de cada una.


• Actividad práctica: Los estudiantes resuelven problemas de suma y resta mentalmente utilizando las estrategias seleccionadas.

Sesión 3:

• Actividad de arte: Los estudiantes crean un mural o collage que represente visualmente la relación entre la suma y la resta. Utilizan diferentes colores y formas para representar cada operación.


• Reflexión: Los estudiantes explican su