Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel educativo: Primaria 5º grado
Tiempo total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales: allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar emociones y sentimientos por medio de cartas personales.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que pueden expresarse en una carta.


• Desarrollo del proyecto: Explicar el proyecto comunitario y su objetivo principal de enviar cartas personales a diferentes miembros de la comunidad (familiares, amigos, vecinos, etc.).


• Tarea: Pedir a los alumnos que piensen en una persona importante en su vida a la que les gustaría escribirle una carta expresando sus emociones y sentimientos. Deben llevar los nombres para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el proyecto: Recordar a los alumnos el objetivo del proyecto y su importancia.


• Actividad de vocabulario: Introducir las palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales: allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo. Realizar ejercicios prácticos para su comprensión.


• Tarea: Los alumnos deben escribir en su cuaderno una carta de práctica utilizando las palabras y expresiones de tiempo y espacio aprendidas.

Sesión 3:

• Presentación de las cartas: Pedir a los alumnos que compartan las cartas de práctica que escribieron en la sesión anterior.


• Actividad de corrección y retroalimentación: Realizar