Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de procesos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de procesos.


• Explicación de la importancia de describir de manera lógica y clara los procesos que nos son familiares.


• Actividad de calentamiento: Los alumnos deberán describir oralmente el proceso de preparar su desayuno.


• Discusión en grupo sobre la importancia de seguir un orden lógico al describir un proceso.

Sesión 2:

• Presentación de ejemplos de descripción de procesos en textos escritos.


• Actividad de grupo: Los alumnos deberán describir por escrito el proceso de hacer una manualidad sencilla.


• Revisión de los textos en grupo, resaltando los recursos propios de la descripción y los usos de la coma y punto y coma.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto descriptivo sobre un proceso de la comunidad, como por ejemplo la fabricación de un producto local.


• Análisis del texto en grupo, identificando los recursos utilizados para describir el proceso.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un texto descriptivo sobre un proceso de la comunidad al que estén familiarizados.

Sesión 4:

• Intercambio y revisión de los textos escritos en la sesión anterior.


• Actividad de grupos: Los alumnos deberán describir y dibujar en un póster un proceso de la comunidad que consideren relevante.


• Presentación de los pósters y discusión en