Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo: Participar en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la democracia como forma de vida y su importancia para la convivencia pacífica.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia y cómo creen que se relaciona con su vida diaria.


• Presentación del problema: Plantear el problema de convivencia en el aula y la importancia de la participación y construcción de acuerdos y reglas para solucionarlo.


• Organización de equipos: Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada miembro.

Sesión 2:

• Investigación: Los equipos investigarán acerca de los conceptos de democracia, acuerdos, reglas y normas, así como ejemplos de su aplicación en distintas situaciones.


• Análisis de la información: Cada equipo analizará la información recopilada y seleccionará los aspectos más relevantes para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Debate: Los equipos presentarán sus hallazgos y se abrirá un debate sobre la impo