Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de fuentes
Objetivo: Los alumnos buscarán, localizarán y estudiarán fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


2. Actividad de inicio: Preguntar a los alumnos si saben qué es un mito y si conocen algún mito fundacional de algún pueblo antiguo.


3. Exposición: Explicar brevemente qué son los mitos fundacionales y su importancia en las culturas antiguas.


4. Actividad de búsqueda de fuentes: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas culturas antiguas para investigar. Los alumnos deberán buscar fuentes como libros, documentos, videos, etc. que den cuenta de los mitos fundacionales de esas culturas.


5. Guía de búsqueda: Proporcionar a los alumnos una guía de búsqueda con preguntas orientadoras como: ¿Cómo se llama el mito fundacional de la cultura asignada? ¿Cuáles son sus principales personajes? ¿Cuál es su significado?


6. Tiempo para la investigación: Los alumnos tendrán tiempo para realizar la investigación y buscar las fuentes necesarias.


7. Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los mitos fundacionales que encontraron y debatirán sobre las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 2: Análisis de las fuentes encontradas
Objetivo: Los alumnos analizarán las fuentes encontradas y reflexionarán sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación de la sesión anterior: Recordar brevemente los mitos fundacionales de las culturas