Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Proyecto comunitario: Hacer concientización de los excesos del pet

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Pregunta guía: ¿Cómo el lenguaje oral refleja nuestra identidad personal y colectiva?


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Discusión en grupo sobre las ideas principales del texto y reflexión sobre su relación con la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una entrevista a un miembro de su comunidad que hable una lengua diferente a la suya y registrarán las respuestas en un cuaderno.

Cierre:

• Puesta en común de las entrevistas realizadas.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre las diferentes identidades que existen en nuestra comunidad a través de las lenguas?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán en grupos pequeños sus reflexiones sobre las entrevistas realizadas en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la importancia de valo