Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Angel Miguel
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludar a los alumnos y preguntarles si saben qué es la naturaleza y cómo podemos cuidarla.

    • Mostrar una imagen de un entorno natural y pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y emociones al verla.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Presentar el problema: "En nuestra comunidad, el agua se está acabando debido a las actividades humanas que no cuidan el entorno natural. ¿Qué podemos hacer para cuidar el agua y proteger la naturaleza?"

    • Pedir a los alumnos que formen grupos y registren en papel sus ideas sobre acciones que podrían realizar para cuidar el agua y la naturaleza.



  3. Trabajo en grupo (20 minutos)



    • Los alumnos discuten en sus grupos y proponen acciones concretas para cuidar el agua y proteger la naturaleza.

    • El docente circula entre los grupos para orientar y brindar apoyo.



  4. Puesta en común y conclusiones (5 minutos)



    • Cada grupo comparte sus propuestas y se generan conclusiones en común sobre la importancia de cuidar el agua y la naturaleza.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso y reflexión (10 minutos)

    • Recordar las ideas principales de la sesión anterior.

    • Reflexionar sobre la importancia del agua y la natura