Prevención de situaciones de riesgo: Prevalencia del consumo de sustancias adictivas y acciones que dañan el estado emocional y físico.

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo: Prevalencia del consumo de sustancias adictivas y acciones que dañan el estado emocional y físico.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Para evaluar el nivel de conocimiento que los alumnos poseen sobre la prevención de situaciones de riesgo, el consumo de sustancias adictivas y las acciones que dañan el estado emocional y físico.


2. Rúbrica de reflexión y participación: Para evaluar la capacidad de los alumnos para reflexionar críticamente sobre el tema y su participación activa en las actividades propuestas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Discusión grupal sobre las respuestas y revisión de conceptos erróneos.

Desarrollo:

• Presentación de información sobre las sustancias adictivas más comunes y sus efectos en la salud física y emocional.


• Análisis de casos reales de personas afectadas por el consumo de sustancias adictivas.


• Realización de actividades grupales para identificar situaciones de riesgo en el entorno familiar y comunitario que puedan llevar al consumo de sustancias adictivas.


• Discusión grupal sobre las acciones que se pueden tomar para prevenir y evitar estas situaciones de riesgo.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo apr