Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
NANCY GEOVANA BAILON- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 1º: Construcción del proyecto de vida
Tema: Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos reconocerán los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Problema a atender: Los alumnos carecen de habilidades de comprensión lectora, escritura y redacción de textos.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realizar un breve ejercicio de relajación y concentración.
- Presentar el tema de la clase: La importancia de la construcción del proyecto de vida.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar a los alumnos en qué consiste un proyecto de vida y su importancia en el desarrollo personal.
- Realizar una actividad de reflexión individual: Los cambios en mi vida hasta ahora.
- Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan con sus compañeros los cambios que han experimentado en su vida hasta el momento.
- Fomentar la participación y el diálogo en los grupos, animándolos a que identifiquen los cambios comunes y los diferentes.
- Pedir a cada grupo que elija un portavoz para compartir con toda la clase los cambios más relevantes que han identificado.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una puesta en común de los cambios identificado