Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Conocer las características de los textos escritos en la vida diaria para poder comunicarnos con las personas de nuestro entorno.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer las convenciones de escritura en su entorno cotidiano.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos escritos que encuentran en su vida diaria (cartas, letreros, etiquetas, etc.).


• Observación y análisis de diferentes ejemplos de textos escritos en español y en lengua indígena. Identificación de las letras presentes en cada uno de ellos.


• Realización de actividades prácticas de reconocimiento de letras, como juegos de memoria o asociación.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de respetar y utilizar las convenciones de escritura en la comunicación con los demás.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos identificarán textos escritos en su comunidad y los analizarán en función de las convenciones de escritura presentes en ellos.


• Presentación y discusión de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Realización de una actividad creativa: Los alumnos crearán un texto escrito en español y en lengua indígena utilizando las convenciones aprendidas.

Sesión 3:

• Puesta en común de los textos creados por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia del uso c