Composición del Universo y Sistema Solar
Marco Azael Santiago
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar
Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Objetivo (PDA): Investigar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca del universo y su composición.
- Introducción de la problemática: "Los alumnos desconocen las características del universo así como la forma de cómo se creó".
- Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia en el desarrollo del pensamiento crítico.
- Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.
- Planteamiento de preguntas guía para la investigación: ¿Cuál es la composición del universo? ¿Cómo se formó el universo?
- Realización de una investigación inicial en grupos utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.).
- Registro de la información recolectada en una guía de trabajo.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la información recopilada.
- Presentación de los avances recientes en la comprensión sobre la evolución del universo y su composición.
- Análisis y discusión de los avances presentados.
- Realización de una actividad práctica para afianzar el conocimiento adquirido, como la construcción de un móvil del sistema solar o la representación de la formación del universo a través de un collage.
Sesión 3:
- Exposición de los resultados de la actividad práctica realizada en la sesión anterior.
- Reflexi