Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Actividades basadas en un proyecto que tenga que ver con la realización de un mercado aulico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos.


• Introducción al proyecto: realización de un mercado aulico para promover la convivencia y la diversidad.


• Explicación del objetivo de la clase: Asumir actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Exposición de los diferentes roles a desempeñar en el proyecto del mercado aulico: vendedores, compradores, organizadores, etc.


• Distribución de los roles entre los alumnos y explicación de las responsabilidades de cada uno.


• Dibujar un mapa con los diferentes puestos del mercado aulico y asignar a cada alumno un lugar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué productos o servicios se pueden ofrecer en el mercado aulico.


• Organización de los alumnos en grupos para la planificación de sus puestos.

3. Cierre (5 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de la colaboración y la aceptación de la diversidad en la realización del proyecto.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Repaso del objetivo de la clase anterior: Asumir actitudes