Comprensión y producción de textos informativos sobre las tradiciones navideñas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre las tradiciones navideñas de la comunidad.

Objetivo: Reconocer el tema central de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y contextualización sobre la importancia de conocer las tradiciones navideñas de la comunidad.


• Lectura de un texto informativo sobre las tradiciones navideñas de la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que se conoce y se desea conocer más sobre las tradiciones navideñas.


• Registro de las preguntas y dudas de los alumnos sobre las tradiciones navideñas de la comunidad.

Sesión 2:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en la comunidad sobre las tradiciones navideñas.


• Recopilación de información a través de entrevistas, encuestas o visitas a lugares relevantes.


• Análisis de la información recolectada y elaboración de un informe grupal.

Sesión 3:

• Lectura de diferentes textos informativos sobre las tradiciones navideñas de otros lugares del mundo.


• Comparación de las tradiciones navideñas de la comunidad con las de otros lugares.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes culturas.


• Elaboración de un cuadro comparativo.

Sesión 4:

• Redacción de textos informativos individuales sobre las tradiciones navideñas de la comunidad.


• Revisión y retroalimentación entre pares.


• Edición final de los textos.

Sesión 5:

• Presentación de los textos informativos a toda la clase.