Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Arely Espinosa
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las características de los materiales para identificar su comportamiento al combinar los recursos artísticos, en actividades, tales como modelar, construir, dibujar, colorear o pintar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Objetivo:
Explorar las características de los materiales para identificar su comportamiento al combinar los recursos artísticos, en actividades tales como modelar, construir, dibujar, colorear o pintar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Jardín de niños en una comunidad rural, el jardín cuenta con servicios de agua, luz, alcantarillado. Los habitantes realizan danzas.


Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

  • Conversación sobre los distintos materiales que utilizamos en nuestra comunidad.

  • Observación y exploración de diferentes objetos y materiales presentes en el aula.

  • Registro de las características de los materiales en un cuaderno individual.


Sesión 2:



  • Experimentación con los materiales: modelado de arcilla.

  • Observación y comparación de las características de la arcilla con otros materiales utilizados en el entorno.

  • Registro de las observaciones y comparaciones en el cuaderno individual.

  • Reflexión sobre las diferentes formas de uso y transformación de la arcilla.


Sesión 3:



  • Experimentación con los materiales: construcción con bloques de madera.

  • Observación y comparación de las características de los bloques de madera con otros materiales utilizados en el entorno.

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