Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Explicación del objetivo de la clase.
   c. Motivación a través de una breve historia sobre la importancia de escribir y reconocer nuestro nombre.

   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):
   a. Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos si pueden leer los nombres escritos en ellos.
   b. Explicar que poder escribir y leer su nombre les permitirá identificar sus pertenencias, reconocer su autoría en trabajos y ser autónomos.

   
   



3. Actividad principal (25 minutos):
   a. Entregar a cada alumno una tarjeta con su nombre escrito en ella en letra de imprenta.
   b. Pedirles que copien su nombre en una hoja en letra cursiva.
   c. Realizar una ronda en la que cada alumno presente su nombre escrito y lo compare con el de sus compañeros.
   d. Fomentar la interacción y la comparación de nombres para destacar las similitudes y diferencias.

   
   



4. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexionar sobre la importancia de reconocer y escribir nuestro nombre.
   b. Anunciar la continuación de la actividad en la próxima sesión.

   
   

Sesión 2:

1. Repaso (10 minutos):
   a. Realizar una breve revisión de lo trabajado en la sesión anterior.
   b. Preguntar a los al