Interacción con personas de diversos contextos, para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Amanda Mendoza
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1°


Tema: Interacción con personas de diversos contextos, para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Participar y respetar acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos y la importancia de establecer relaciones positivas.

  • Actividad: Juego de presentación donde los alumnos se turnarán para decir su nombre y algo que les gusta hacer.

  • Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al escuchar a los demás y ser escuchados?


Sesión 2:



  • Revisión de la sesión anterior: Recordar el juego de presentación y discutir las sensaciones que experimentaron al ser escuchados.

  • Actividad: Juego de compartir materiales, donde los alumnos deberán turnarse para utilizar diferentes objetos.

  • Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al compartir y respetar los turnos de los demás?


Sesión 3:



  • Revisión de la sesión anterior: Recordar el juego de compartir materiales y discutir las experiencias de respetar los turnos.

  • Actividad: Juego de seguir reglas, donde los alumnos jugarán un juego de mesa y deberán seguir las reglas establecidas.

  • Reflexión: ¿Por qué es importante seguir reglas en un juego?


Sesión 4:



  • Revisión de la sesión anterior: Recordar el juego de seguir reglas y discutir la importancia de cumplir con las reglas establecidas.

  • Actividad: Juego de escuchar con atención, don