Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.

Andrea Alcaraz
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 2º - Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad


Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.


Objetivo (PDA): Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.

  • Introducción al tema de producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.

  • Reflexión sobre la importancia de comunicarse de manera escrita para satisfacer necesidades e intereses de la escuela.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes necesidades, intereses o actividades de la escuela que podrían requerir la intervención de personas o instituciones de la comunidad.


Sesión 2:



  • Revisión de la lluvia de ideas realizada en la sesión anterior.

  • Selección de una necesidad, interés o actividad de la escuela para enfocarse en la producción de textos.

  • Actividad: Realizar una investigación sobre la persona o institución de la comunidad a la que se va a dirigir el texto, identificando su rol y responsabilidades.


Sesión 3:



  • Socialización de la investigación realizada en la sesión anterior.

  • Análisis de ejemplos de textos dirigidos a