Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes
Alejandro Tlahuizo
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes
Objetivo (PDA): Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinaria: Atención al problema de la violencia.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión sobre las propiedades de los exponentes.
- Ejercicios de aplicación de las propiedades de los exponentes en problemas reales relacionados con la violencia.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Introducción al álgebra y las propiedades de los exponentes.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos usar las propiedades de los exponentes para resolver problemas relacionados con la violencia?
- Actividad motivadora: Proyección de imágenes relacionadas con la violencia y preguntas de reflexión.
Desarrollo:
- Organización en grupos de trabajo.
- Investigación en línea sobre las propiedades de los exponentes y su aplicación en situaciones reales relacionadas con la violencia.
- Registro de la información encontrada en una tabla.
Cierre:
- Presentación y discusión de los hallazgos de cada grupo.
- Reflexión individual sobre la importancia de entender y aplicar las propiedades de los exponentes en situaciones relacionadas con la violencia.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación del tema y de los hallazgos de la sesión anterior.
- Actividad de pensamiento crítico: Análisis de problemas reales relacionados con la violencia y su posible solución utilizando las propiedades de los exponentes.
Desarrollo:
- Resolución de ejercicios prácticos utilizando las