Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Nivel: Secundaria 2º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de violencia.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Regularidades y patrones.


• Relacionar el tema con la vida diaria de los estudiantes, destacando la importancia de reconocer y comprender patrones en diferentes contextos.


• Realizar una breve discusión sobre el tema de la violencia y su impacto en la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Plantear una actividad de observación de patrones en figuras geométricas.


• Proporcionar a los alumnos una serie de figuras y pedirles que encuentren los patrones y las relaciones entre ellas.


• Guíar a los estudiantes para que encuentren la progresión cuadrática en los patrones identificados.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos y conclusiones.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer patrones en diferentes situaciones y cómo esto puede ayudarnos a comprender mejor el mundo que nos rodea.


• Relacionar la discusión sobre la violencia con la necesidad de encontrar patrones que nos ayuden a prevenirla.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre patrones en figuras geométricas.


• Introducir el concepto de progresión cuadrática en secuencias numéricas.


• Relacionar este concepto con la idea de encontrar patrones en diferente