Estilos de vida activos y saludables

Claudia Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables
Nivel educativo: Primaria 5º
Objetivo: Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Falta de actividad física en los estudiantes


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)
    a. El docente inicia la clase preguntando a los alumnos si conocen la importancia de realizar actividades físicas y llevar un estilo de vida activo y saludable.
    b. Se realiza una lluvia de ideas para recoger las respuestas de los estudiantes.



  2. Presentación del problema (10 minutos)
    a. El docente explica que existe un problema en la escuela relacionado con la falta de actividad física de los estudiantes.
    b. Se propone a los estudiantes formar un comité de estudiantes encargado de promover y organizar actividades físicas para mejorar el estilo de vida de todos.



  3. Investigación y planificación (20 minutos)
    a. Los estudiantes se organizan en grupos y realizan una investigación sobre actividades físicas que pueden realizar dentro y fuera de la escuela.
    b. Cada grupo debe hacer una lista de actividades y elegir una para desarrollar en la siguiente sesión.
    c. Los estudiantes deben planificar los detalles de la actividad, como el lugar, los materiales necesarios y los participantes.



  4. Presentación de propuestas (10 minutos)
    a. Cada grupo presenta su propuesta de actividad física al resto de la clase.
    b. Se discuten las propuestas y se selecciona la que se llevará a cabo en la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Pre