Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Nazario Rodriguez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Cómo prevenir accidentes en la escuela". Discutir en grupo las posibles causas y consecuencias de los accidentes en el entorno escolar.

  2. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre medidas de prevención de accidentes en la escuela. Cada grupo deberá encontrar al menos tres acciones que se pueden realizar para prevenir accidentes en diferentes áreas de la escuela (salones, patio, laboratorios, etc.).

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus resultados de investigación y se hará una lista de las acciones propuestas por cada grupo en el pizarrón.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Análisis y reflexión: En grupo, discutir las acciones propuestas por los diferentes grupos. Identificar las acciones más relevantes y elaborar una lista final de acciones de prevención ante los accidentes en la escuela.

  2. Creación de un mural: Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar y crear un mural que represente las acciones de prevención identificadas. Cada grupo será responsable de una sección del mural que represente una zona específica de la escuela.

  3. Presentación de los murales: Los grupos presentarán sus murales y explicarán las acciones de p