Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Pedro Santos
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidado de los ecosistemas como sustento de la vida.


Nivel: Primaria 4º


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar el desconocimiento de la ubicación geográfica desde la comunidad, municipio, entidad y territorio nacional como problema a abordar.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Tema: Introducción a las representaciones cartográficas y ubicación geográfica de la localidad.



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las representaciones cartográficas y la ubicación geográfica.

  • Explicación de conceptos clave como mapa, plano y puntos cardinales.

  • Actividad: Los alumnos elaborarán un mapa de su salón de clases utilizando los puntos cardinales como referencia.


Sesión 2:


Tema: Representaciones cartográficas de la entidad y del país.



  • Reflexión sobre la importancia de conocer la ubicación geográfica de la entidad y del país.

  • Presentación de mapas de la entidad y del país.

  • Actividad: Los alumnos elaborarán un mapa de su entidad, identificando puntos de referencia y elementos geográficos importantes.


Sesión 3:


Tema: Función y cuidado de los ecosistemas como sustento de la vida.



  • Conversa