Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria

PDA: Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Conocer historias de su comunidad y comprender la gramática

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de narración y reconocer sus características principales.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y preguntarles si conocen el concepto de narración.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar una definición general de narración y explicar brevemente sus características principales.

2. Desarrollo (20 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de la comunidad y pedirles que elijan una para desarrollar la narración de un suceso pasado y otro presente.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una imagen.


• En cada grupo, los alumnos deberán discutir y escribir una breve narración de los sucesos pasados y presentes relacionados con la imagen asignada.


• A medida que los grupos terminen, pedirles que compartan sus narraciones con el resto de la clase.

3. Cierre (15 minutos):

• Realizar una reflexión en grupo sobre las narraciones presentadas, destacando las características principales de cada una.


• Resumir las características de la narración en el pizarrón y pedir a los alumnos que las copien en sus cuadernos.


• Asignar como tarea escribir una narración personal sobre un suceso pasad