Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

yesenia lima
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una imagen del sistema digestivo y preguntarles qué conocen sobre él.

    • Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.

    • Introducir el tema y explicar que en esta clase conocerán más sobre el sistema digestivo y su funcionamiento.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 personas.

    • Entregar a cada grupo una lámina con el dibujo del sistema digestivo.

    • Pedir a los grupos que observen detenidamente la lámina y discutan entre ellos sobre los órganos que identifican y las funciones que creen que realizan.

    • Proporcionar materiales como papel, lápices de colores y tijeras, y pedir a los grupos que recorten y peguen los órganos en su lugar correcto en la lámina.

    • Mientras los grupos trabajan, circular por el aula para brindar apoyo y responder preguntas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Invitar a los grupos a presentar sus láminas al resto de la clase.

    • Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan lo que han aprendido sobre la estructura y funciones del sistema digestivo.

    • Resaltar la importancia de este sistema para el funcionamiento del cuerpo humano y su relación con el sistema circula